Il Corso di Perfezionamento mira a potenziare le competenze dei docenti, promuovendo una didattica inclusiva attraverso l’approfondimento delle conoscenze e l’innovazione negli interventi educativi. Al termine del percorso, gli insegnanti acquisiranno competenze avanzate nella progettazione, organizzazione e gestione didattica, con un focus particolare sulla pedagogia speciale e sull’applicazione di misure compensative e dispensative previste dalla L.170/2010 per favorire l’inclusione degli alunni con DSA. L’obiettivo è non solo migliorare l’apprendimento, ma anche creare un ambiente scolastico inclusivo e di supporto. Il corso risponde alla crescente esigenza di dotare gli insegnanti di competenze pedagogiche per pianificare strategie di apprendimento efficaci per alunni con DSA, coprendo tematiche che vanno dall’inquadramento legislativo e diagnostico dei DSA, all’inclusione degli alunni in classe, alla stesura del PTOF e del PAI, all’utilizzo di strumenti compensativi e dispensativi, fino alla valutazione secondo i nuovi modelli PEI previsti dal Decreto Interministeriale n. 182/2020. Inoltre, il corso introduce i Disturbi Evolutivi Specifici (DES) e la normativa correlata, ampliando la conoscenza dei disturbi non certificati dalla legge 104/1992.

Destinatari e titoli di accesso

Possono iscriversi i cittadini italiani e stranieri che siano in possesso di uno dei seguenti titoli:

• Diploma di laurea quadriennale (vecchio ordinamento); 
•  Diploma di laurea triennale e/o laurea specialistica /magistrale secondo il DM 509/99 e successivo; 
• Diploma delle Accademie delle Belle Arti, dei Conservatori e dell’ISEF;
• Titoli equipollenti ai precedenti conseguiti all’estero, preventivamente riconosciuto dalle autorità accademiche;
• Sono, inoltre, ammessi coloro in possesso di un Diploma di Scuola secondaria superiore o titolo di studio di pari grado conseguito all’estero e riconosciuto idoneo dal Consiglio del Corso.

Ordinamento didattico