Il corso mira a fornire ai docenti conoscenze e competenze sull’intelligenza emotiva e sull’educazione socio-emotiva al fine di promuovere l’inclusione e il benessere psico-fisico degli studenti e di favorire un apprendimento efficace nelle scuole di ogni ordine e grado. L’intelligenza emotiva è riconosciuta come fondamentale per il successo individuale e influisce sulle pratiche di vita quotidiana. Gli insegnamenti emozionali impartiti sin dall’infanzia plasmano le risposte emotive dei bambini e sono essenziali per il loro benessere psicologico. Il corso si concentra sulla formazione degli insegnanti affinché sviluppino capacità come l’ascolto attivo, l’empatia e la creatività, che sono cruciali per creare un ambiente di apprendimento inclusivo e accogliente. I contenuti del corso includono la comprensione delle basi neurobiologiche delle emozioni, le principali teorie sulla comunicazione e gli strumenti per condurre gruppi basati sull’intelligenza emotiva. Si forniscono inoltre nozioni pratiche e teoriche sulla gestione delle risorse emotive, delle dinamiche conflittuali e dei blocchi comunicativi in classe.

Destinatari e titoli di accesso

Possono iscriversi i cittadini italiani e stranieri che siano in possesso di uno dei seguenti titoli:

• Diploma di laurea quadriennale (vecchio ordinamento); 
• Diploma di laurea triennale e/o laurea specialistica /magistrale secondo il DM 509/99 e successivo;
•  Diploma delle Accademie delle Belle Arti, dei Conservatori e dell’ISEF;
• Titoli equipollenti ai precedenti conseguiti all’estero, preventivamente riconosciuto dalle autorità accademiche;
• Sono, inoltre, ammessi coloro in possesso di un Diploma di Scuola secondaria superiore o titolo di studio di pari grado conseguito all’estero e riconosciuto idoneo dal Consiglio del Corso;

Ordinamento didattico