DSA , BES E BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI : VERSO UNA DIDATTICA INCLUSIVA

Il Corso di Perfezionamento mira a potenziare le competenze dei docenti, promuovendo una didattica inclusiva attraverso l’approfondimento delle conoscenze e l’innovazione negli interventi educativi. Al termine del percorso, gli insegnanti acquisiranno competenze avanzate nella progettazione, organizzazione e gestione didattica, con un focus particolare sulla pedagogia…

Animatore Sociale

Metodologia Coding e pensiero computazionale

Il sistema scolastico sta attraversando una fase convulsa, in quanto, lo stratificarsi di riforme, e il contemporaneo sovrapporsi di cambiamenti socio-culturali stanno portando le tradizionali forme di insegnamento, che fino a pochi anni fa erano considerate intoccabili, ad essere considerate inadeguate per affrontare le sfide…

Lo sport come metodologie per l’integrazione e per il benessere sociale

Il corso si propone di fornire una conoscenza dettagliata e competenze nella promozione di percorsi che collegano le pratiche alimentari e sportive alle strategie di inclusione. Si rivolge sia ai soggetti normodotati sia a coloro che presentano particolari problematiche, offrendo strumenti per favorire la partecipazione…

La didattica, la funzione del docente e l’inclusione scolastica degli alunni con bisogni educativi speciali (BES)

Il Corso include i 24 CFU nelle discipline previste dal DM n.616 del 10 agosto 2017 ovvero quelli richiesti per il FIT. Al termine del percorso, superate le previste prove d’esame, l’Ateneo unitamente al Diploma del corso di Perfezionamento rilascerà anche la certificazione  degli insegnamenti previsti dal DM…

Il metodo Montessori, Agazzi e Pizzigoni: modelli di didattica differenziata a confronto

Il corso offre una panoramica dei tre principali metodi differenziati sviluppati nell’ambito del costruttivismo psicologico: Montessori, Agazzi e Pizzigoni. Oltre a un’analisi epistemologica e psicopedagogica, vengono fornite le basi per l’applicazione di tali approcci in contesti familiari e scolastici, considerando le implicazioni culturali, sociali, pedagogiche…

Scuola 4.0: percorsi interattivi per l’educazione digitale e per l’apprendimento STEM

È la consapevolezza del fine ultimo dell’istruzione e della formazione che anima la proposta corsuale. Un fine ultimo direttamente connesso alla oramai ben nota Economics of education, e ad un sistema, quello dell’istruzione appunto, e della sua capacità di produrre capitale umano (HP). Un sistema…

Il teacher training nel processo educativo e terapeutico dell’alunno con ADHD

LA DIDATTICA DELLE EMOZIONI: INTELLIGENZA EMOTIVA E PROMOZIONE DEL BENESSERE IN CLASSE

Il corso mira a fornire ai docenti conoscenze e competenze sull’intelligenza emotiva e sull’educazione socio-emotiva al fine di promuovere l’inclusione e il benessere psico-fisico degli studenti e di favorire un apprendimento efficace nelle scuole di ogni ordine e grado. L’intelligenza emotiva è riconosciuta come fondamentale…

I modelli esperienziali: il docente tecnico pratico e la sua importanza nello sviluppo delle professionalità del domani

La crescente importanza della figura del docente tecnico-pratico nell’ambito dell’evoluzione del sistema economico internazionale ha portato alla necessità di fornire loro supporto specifico attraverso corsi appositi. Questi insegnanti sono fondamentali nell’educare una nuova generazione di studenti dotati non solo di conoscenze teoriche, ma anche di…

La figura dell’educatore musicale come nuovo modello di docente inclusivo

Il percorso  si pone la finalità di sviluppare, attraverso una metodologia multicanale, un complesso di conoscenze e competenze trasversali che, partendo dalla conoscenza delle metodologie per insegnamento della musica, possano condure alla creazione di una metodica plurisettoriale. Elemento distintivo del corso è la proposizione della…

La gestione del caso pubblico, gli aspetti cardine del funzionario della pubblica amministrazione

Il perfezionamento punta a costruire una figura professionale con ampie competenze trasversali in ambito economico– giuridico con uno spiccato accento rivolto al mondo complesso ed articolato delle aziende pubbliche. Il corso così concepito consente di sviluppare una figura professionale capace di sviluppare in modo consapevole…

La dimensione sociale dell’apprendimento: Content and Language Integrated Learning (CLIL)

Il corso oltre a fornire nozioni sulla metodologia CLIL, aspetti legislativi e sociali, mette in evidenza il fatto che essa rappresenti una nuova sfida per gli insegnanti, sollecitati a ripensare l’attività didattica in funzione dell’integrazione della lingua straniera con il contenuto. Proprio in merito ai…

LA GESTIONE CONDIVISA DELLA DIVERSABILITÀ: IL RUOLO DEL SOSTEGNO NELLA SCUOLA

Il corso proposto si concentra sull’evoluzione del ruolo dell’insegnante di sostegno e sull’importanza della didattica inclusiva per favorire l’integrazione degli alunni con disabilità nel contesto scolastico. L’obiettivo è promuovere una didattica universale che coinvolga tutti gli insegnanti nel supporto ai bisogni educativi degli studenti con…

LA PEDAGOGIA CLIL E L’APPRENDIMENTO INTEGRATO DI COMPETENZE LINGUISTICO-COMUNICATIVE E DISCIPLINARI IN LINGUA STRANIERA

L’implementazione della metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning) rappresenta una sfida importante per gli insegnanti, richiedendo una riformulazione degli obiettivi linguistici e disciplinari. Il corso proposto si concentra sull’aspetto legislativo relativo al CLIL, fornendo un quadro completo delle sue implicazioni e delle sue applicazioni…