La didattica, la funzione del docente e l’inclusione scolastica degli alunni con bisogni educativi speciali (BES)

Il Master in “La didattica, la funzione del docente e l’inclusione scolastica degli alunni con bisogni educativi speciali (BES) è rivolto a tutti i docenti o futuri docenti i quali vogliano acquisire conoscenze e competenze da espletare nell’ambito della scuola, finalizzate alla didattica inclusiva degli alunni non certificabili con la Legge 104/92.

Il bullismo e il cyberbullismo. analisi, interventi e metodologie didattico-educative (Riedizione)

Il fenomeno del bullismo e del cyberbullismo si manifesta tra coetanei in situazioni di asimmetria di potere, dove il bullo, spesso con un deficit di empatia e una propensione alla violenza, agisce per compensare una percezione di inferiorità psicologica. Le azioni del bullo possono essere…

LA SCUOLA IN UNA VISIONE HIGH TECH: AMBIENTE MULTIFUNZIONALE PER UNA DIDATTICA IMMERSIVA(Riedizione)

Il Master esplora l’applicazione del modello costruttivista nei contesti virtuali di apprendimento, mirando a favorire una costruzione soggettiva del significato. L’integrazione delle nuove tecnologie nella didattica è essenziale per gestire il sovraccarico gestionale e personalizzare l’insegnamento, in linea con una visione attivistica della “costruzione sociale…

Lo spettro dell’autismo: criteri diagnostici e strategie di intervento attraverso la metodica ABA (Riedizione)

I bambini con disturbo dello spettro autistico (ASD), certificati ai sensi della Legge 104/82, frequentano la scuola con il supporto di un insegnante di sostegno e, spesso, di un’assistente per le autonomie. Il Master risponde all’esigenza di fornire una formazione specialistica multidisciplinare sui principi, strumenti…

DIDATTICA L2: LA LINGUA ITALIANA PER DISCENTI DI LINGUA STRANIERA (Riedizione)

Il fenomeno migratorio, antico quanto il mondo, ha recentemente sottoposto a stress il sistema d’istruzione italiano a causa della crescente presenza di studenti stranieri. L’acquisizione della lingua del paese ospitante è fondamentale per l’integrazione, come riconosciuto dal DPR n. 19 del 14 febbraio 2016 che…

LA DIDATTICA SPECIALE E L’INTEGRAZIONE PER IL SOSTEGNO NELLA SCUOLA SECONDARIA (Riedizione)

Da oltre quarant’anni, l’integrazione scolastica degli alunni con disabilità è al centro del dibattito educativo in Italia, con il legislatore che ha creato un modello scolastico inclusivo e la figura del docente di sostegno. Tuttavia, le competenze per supportare alunni con difficoltà dovrebbero essere acquisite…

PSICOLOGIA SCOLASTICA: PREVENZIONE, VALUTAZIONE E STRATEGIE DI INTERVENTO NEI CONTESTIFORMATIVI E DIDATTICI (Riedizione)

Il ruolo dello psicologo scolastico richiede un continuo sviluppo professionale, con aggiornamenti sulle nuove scoperte scientifiche e professionali del settore. Per trattare tematiche specifiche come i disturbi d’apprendimento o l’educazione sessuale, è fondamentale avere conoscenze specialistiche acquisite attraverso formazione adeguata e aggiornamenti costanti. Il Master…

LA GESTIONE COMPLESSA DELLE AZIENDE PUBBLICHE E LE SUE DINAMICHE INTRINSECHE (Riedizione)

Il Master in mira a formare professionisti con competenze trasversali nel contesto economico-giuridico, con un’enfasi particolare sulle dinamiche complesse delle aziende pubbliche italiane e sulla burocrazia nazionale. Il programma offre una panoramica approfondita delle strutture e delle procedure della pubblica amministrazione, partendo dall’evoluzione storica fino…

Competenze trasversali e strategie didattiche in classe (PRIMA EDIZIONE)

Lo sviluppo delle competenze trasversali e strategie didattiche nella scuola secondaria di 2 grado (PRIMA EDIZIONE)

Il Master punta ad ampliare consapevolezza e conoscenza sui temi e le dinamiche dell’apprendimento cooperativo, in particolare quello volto al miglioramento delle competenze sociali e relazionali negli alunni. Il è incentrato sulla conoscenza e l’identificazione delle life skills e sulle loro strategie di promozione mediante…

DSA E BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI: VERSO UNA DIDATTICA INCLUSIVA (Riedizione)

DSA e bisogni educativi speciali: verso una didattica inclusiva

LA DISFORIA DI GENERE IN ETA EVOLUTIVA : NUOVE PROSPETTIVE

DSA e bisogni educativi speciali: verso una didattica inclusiva

ORIENTAMENTO E TUTORING (Riedizione)

DSA e bisogni educativi speciali: verso una didattica inclusiva

LA SCUOLA IN UNA VISIONE HIGH TECH: AMBIENTE MULTIFUNZIONALE PER UNA DIDATTICA IMMERSIVA(Riedizione)

Il Master esplora l’applicazione del modello costruttivista nei contesti virtuali di apprendimento, mirando a favorire una costruzione soggettiva del significato. L’integrazione delle nuove tecnologie nella didattica è essenziale per gestire il sovraccarico gestionale e personalizzare l’insegnamento, in linea con una visione attivistica della “costruzione sociale…

SOSTEGNO E INCLUSIONE NELLA SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA

Il Master ha l’obiettivo di sviluppare competenze specifiche per sostenere efficacemente gli alunni con bisogni educativi speciali, promuovere l’inclusione scolastica e migliorare la qualità dell’insegnamento attraverso l’innovazione e la ricerca educativa. Questo percorso formativo, ideato per formare docenti e professionisti dell’educazione interessati a specializzarsi nel…