I bambini con disturbo dello spettro autistico (ASD), certificati ai sensi della Legge 104/82, frequentano la scuola con il supporto di un insegnante di sostegno e, spesso, di un’assistente per le autonomie. Il Master risponde all’esigenza di fornire una formazione specialistica multidisciplinare sui principi, strumenti diagnostici e rieducativi per valutare la qualità della vita dei soggetti con ASD. Mira a formare dirigenti scolastici e docenti curriculari e di sostegno per interagire con persone affette da tale disturbo, promuovendo un aggiornamento scientifico e tecnico basato sulle più recenti ricerche e fornendo strumenti clinici e operativi per interventi “evidence-based”. Il corso si concentrerà su nuovi strumenti di indagine e metodologie innovative, con particolare attenzione alla metodica ABA, che le statistiche indicano come particolarmente efficace per ottenere risultati positivi nei ragazzi con autismo. Il Master proposto mira a colmare le lacune nella formazione degli insegnanti, fornendo competenze per un’efficace inclusione scolastica, conoscenza della normativa, criteri diagnostici dell’autismo e strategie di intervento come il metodo ABA, dimostratosi molto efficace.

Destinatari e titoli di accesso

Titoli di ammissione: possono iscriversi i cittadini italiani e stranieri che siano in possesso di uno dei seguenti titoli:

• Diploma di laurea quadriennale (vecchio ordinamento); 
• Laurea triennale e/o laurea specialistica /magistrale secondo il DM 509/99 e successivo;
• Diploma delle Accademie delle Belle Arti, dei Conservatori e dell’ISEF.
• Titoli equipollenti ai precedenti conseguiti all’estero, preventivamente riconosciuto dalle autorità accademiche.

Ordinamento didattico