Il Master si propone di formare docenti tutor e aspiranti tali, offrendo loro spunti, riflessioni e strumenti per una lettura consapevole dei comportamenti degli alunni, con particolare attenzione al sostegno professionale e organizzativo nel contesto della scuola. Attraverso l’acquisizione di conoscenze e competenze specifiche, i partecipanti saranno in grado di offrire un supporto mirato agli studenti nel processo di apprendimento e nel percorso di orientamento scolastico e professionale. Il corso affronta tematiche quali l’analisi dei comportamenti degli alunni nel breve, medio e lungo termine, la valutazione delle loro esigenze psichiche e cognitive, nonché la scelta degli obiettivi e delle modalità d’interazione in classe. Vengono forniti strumenti per individuare e valorizzare le potenzialità degli studenti, nonché per assistere le famiglie nella scelta dei percorsi formativi e professionali, tenendo conto dei dati territoriali e nazionali. Attraverso attività di peer to peer, supervisione del lavoro in aula, osservazione in classe e stesura di una relazione conclusiva, i partecipanti acquisiranno le competenze necessarie per accompagnare gli studenti nel loro percorso accademico e professionale, nonché per gestire i dati e fornire supporto nell’uso della piattaforma digitale unica per l’orientamento.

Destinatari e titoli di accesso

Possono iscriversi i cittadini italiani e stranieri che siano in possesso di uno dei seguenti titoli:

• Diploma di laurea quadriennale (vecchio ordinamento);
• Diploma di laurea triennale e/o laurea specialistica /magistrale secondo il DM 509/99 e successivo;
• Diploma delle Accademie delle Belle Arti, dei Conservatori e dell’ISEF.
• Titoli equipollenti ai precedenti conseguiti all’estero, preventivamente riconosciuti dalle autorità accademiche.

Ordinamento didattico